Скажи НЕТ оффтопу!

[АлекСандра]

Вот определение. Разбирайтесь в нёи сами, а я хочу спать. Третий час.
1) Специализация - (от лат. specialis - особый, своеобразный) - англ. specialization; нем. Spezialisierung. 1. Функциональная дифференциация  ролей между индивидами в данной обществ, системе. 2. Разделение труда  на биол., геогр., институциональной, индустриальной, профессиональной основе. Вместе с интеграцией является определяющей в характеристике общностей, регионов и т. д.
2) Специализация - - 1. В системе профессионального образования - планомерная, целенаправленная подготовка будущих работников к конкретному виду трудовой деятельности в рамках одной профессии (см.). Проводится обычно на старших курсах высших и средних специальных учебных заведений, в средних профессионально-технич. училищах - с начала обучения. Узкая С. позволяет обеспечить более глубокое усвоение учащимися профессиональных знаний, практич. учений и навыков, но затрудняет перемену специальности и профессии в связи с изменяющимися потребностями производства. Поэтому в отечественной системе профессионального образования предпочтение отдается подготовке специалистов широкого профиля, на базе к-рой осуществляется в дальнейшем более узкая С. 2. С. в организации производства - концентрация изготовления продукции или отдельных ее частей в самостоятельных отраслях, производствах, на специализированных предприятиях или в их структурных подразделениях. Отражает достигнутую в производстве степень производственно-технологич. разделения труда .  Способствует росту выпуска однородной продукции, повышению ее качества, увеличению производительности труда. С. производства органически связана с его кооперированием - взаимодействием  специализированных отраслей и предприятий. 3. С. в процессе  труда - выполнение однородных трудовых операций работником производства в рамках его технологич. организации.

[SuanSanchey]

Разделение труда.
Жёлтые - "воздух-вода-дух" для Исцеления.
Красные - умение противостоять "огню-земле".
Найнив - "воздух-вода-дух"+"огонь-земля" для Исцеления.
Деятельность Найнив не вписывается в "профессиональные знания" Жёлтых, поскольку в них не входят ни огонь, ни земля. очевидно, что деятельностьюи Красных она также не занимается.

И вы ещё обвиняете АС в бессердечности!

Я? Среди АС полно и гадин, и приличных людей.

[Мингрейв]

В данном случае проблема не связанна со словом специализация напрямую.
Речь идет о проблеме заданной/не заданной изначально структуре чего-либо.

этот вопрос сродни философскому - что есть служба, а что -  служение... :coolsmiley:, определить что есть служба  проще (формальные признаки), чем  - в чем должно заключаться служение людям (неформальные признаки), ведь, когда будет определение истинной АС - это будет уже формальность (сведение неких качеств  как среднее арифмит.)
   Собственно, испытание Найнив  это и продемонстрировало - формальность организации и неформальность таланта, ведь Найнив - уникум.
Не стоит только забывать, что это испытание также было важно и для Найнив - доказать всем, что она АС, иначе бы она и не пошла на него - себя она уже считала АС.

[SuanSanchey]

Структура задана изначально. Курс жёлтой магии. Найнив этот курс переиначила. Потому что смогла выйти за рамки того, что ей вдалбливали. Не без науки, преподанной Могидин, конечно.

[arcanis]

Что-то непонятно. Теория Гейзенберга (в противовес Шредингеру) основана на матрицах. Как её можно обсуждать, не зная о матрицах?

изначально ни о каких матрицах и речи не было. Были числа. Потом числа вылились в матрицы

[Мингрейв]

Структура задана изначально. Курс жёлтой магии. Найнив этот курс переиначила. Потому что смогла выйти за рамки того, что ей вдалбливали. Не без науки, преподанной Могидин, конечно.

Представлений, но не реальности.

[SuanSanchey]

Представлений, но не реальности.

В данном контексте понятие специализации, ИМХО, относится к системе представлений, а не к системе реальности.

[Мингрейв]

В данном контексте понятие специализации, ИМХО, относится к системе представлений, а не к системе реальности.

Только в моем посте говорилось о том что проблема не в специализации, то есть не прямо в ней, если подходить к ней с представлений, и если с позиции о неизвестной реальности. то результаты разные получатся.

[SuanSanchey]

если подходить к ней с представлений

то в наше время приходится УЖЕ учитывать НА УРОВНЕ НАШИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, что возможна (и хорошо, что так) смена парадигмы (а-ля Коперник, Эйнштейн, Дарвин...). Тогда подход к специализации будет неотличим в обоих случаях - полезна для решения технических задач, которые ничего нового в картину мира не внесут, но полезны либо обществу, либо Моргану. И специализации не хватает для решения задачи обновления парадигмы (=научной задачи), поэтому лично Моргану вредна узкопрофильность - как он коллектив подбирать будет?

[SuanSanchey]

Ответ не может не соответствовать вопросу.

Может. Смена парадигмы.

[Мингрейв]

Может. Смена парадигмы.

Смена парадигмы - это смена вопроса и контекста.

[Rubanok]

Для того чтоб исследовать нужно быть специалистом в одной области. для того чтоб принимать решения нужно быть специалистом во всем.

АС принимают решения, но не являются специалистами во всем. В знаниях каждой сестры куча пробелов. А часть того, что они знают, так же бесполезна как и те сто плетений.

[SuanSanchey]

смена вопроса

Но, чтобы сменить вопрос, нужны дополнительные соображения/эксперименты.
Вопрос-1 породил какой-то ответ, проверка ответа опытом привела к несоответствию ответа и эксперимента, так как эксперимент - истина в последней инстанции, то для несообразного ответа подбирают новый вопрос (вопрос-2), попутно (при желании) указывая формальный и практически уже ненужный ответ на вопрос-1.
Так как вопрос-2 возникает только из несовместимости эксперимента и вопроса-1, то можно считать несообразный ответ на вопрос-1 информативным явлением, которое можно верифицировать экспериментом (с плачевным результатом для "ответа"). Этому "ответу" можно присвоить звание "гипотезы отвергнутой опытом" -это инструмент, создавший новую парадигму.
А вопрос-2 несёт только служебно-методически-развлекательную роль при стройной формулировке теории. Его роль возрастёт только, когда на новую парадигму сумеют обрушить критику, другими словами вопрос-2 станет важен, когда он будет "вопросом-1" для НОВЕЙШЕЙ парадигмы в противовес НОВОЙ парадигме.

[Сэм]

Наконец (не прошло и сотни лет! :2funny: :2funny: :2funny:) вспомнил,где ещё слышал про "склоняющуюся иву" (коей был должен по мнению Кадсуане стать Ранд).

гейша - покорная ива,склоняющаяся навстречу желаниям мужчины

:2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny: :2funny:

[Эоэлла]

Э-э-э... Я чувствовала, что c этой аналогией что-то не то... :2funny: :2funny: :2funny: